为深入落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及《中华人民共和国学前教育法》关于提升学前教育质量与教师专业能力的要求，12月12日，河曲县2025年秋季学期县级片区教研活动在文笔幼儿园举行。县教育体育局相关负责人、片区幼儿园园长、县级教研员、骨干教师及家长代表共同参与。

本次活动以“聚焦‘前书写’核心经验，共促保教质量持续提升”为主题，设置“理论学习、现场观摩、互动研讨”三大环节。文笔幼儿园副园长刘艳作《幼儿园前书写能力培养与实践探索》专题分享，系统阐释了“前书写”的基本概念，分析了幼儿前书写能力发展的阶段特点，并结合实践案例分享了培养经验。

观摩环节中，文笔幼儿园展示了多样化的游戏场景，呈现出班级环境中“前书写”元素的有机渗透，以及幼儿在自主游戏中自然萌发的“前书写”行为。通过直观生动的现场观察，与会人员进一步认识到幼儿“前书写”行为的教育意义，共同探索在游戏化教学中支持幼儿前书写能力发展的有效途径。

随后，参研教师在文笔幼儿园三位教研组长的引导下，围绕“前书写”实践中的真实问题展开分组深度研讨。讨论中，教师们积极交流、思维碰撞，形成了诸多具有操作性与启发性的教育策略。此次活动有力提升了区域内教师对自主游戏与“前书写”核心经验的理解，推动了教学实践的反思与优化，为片区保教质量持续提升注入新的动力。

家长邬慧丽也深有感触地说：“通过今天的研讨活动，我作为家长和小学教师的感受更深了。作为家长，我明白了孩子在家和幼儿园的涂画、手工，都是在为写字打基础，这让我不再焦虑要不要提前学写字。作为小学教师，我更清楚地看到，幼儿园培养的是写字的“能力”和“愿望”，这正是我们小学书写教学最需要的基础。双重身份让我坚信，好的教育衔接不是抢跑，而是家园协同，支持孩子按照自己的节奏成长。”